El Departamento de Educación de Cataluña busca responder a la reivindicación del aumento salarial de los docentes, no con una subida generalizada, sino focalizada en uno de los complementos: el que cobran los tutores. Según fuentes conocedoras de las negociaciones, Educación se plantea poner sobre la mesa un aumento del llamado complemento singular, que es el que cobran los tutores, además de crear dos nuevos. Además, también quiere incorporar 1.100 personas más para la educación inclusiva, el doble de lo anunciado la semana pasada. Falta por ver si estas intenciones las plasma finalmente en la propuesta que los sindicatos recibirán de cara a la mesa sectorial de mañana.
Educación y sindicatos vuelven a reunirse este miércoles por la tarde para desencallar el conflicto
El Departamento de Educación de Cataluña busca responder a la reivindicación del aumento salarial de los docentes, no con una subida generalizada, sino focalizada en uno de los complementos: el que cobran los tutores. Según fuentes conocedoras de las negociaciones, Educación se plantea poner sobre la mesa un aumento del llamado complemento singular, que es el que cobran los tutores, además de crear dos nuevos. Además, también quiere incorporar 1.100 personas más para la educación inclusiva, el doble de lo anunciado la semana pasada. Falta por ver si estas intenciones las plasma finalmente en la propuesta que los sindicatos recibirán de cara a la mesa sectorial de mañana.
Educación y sindicatos vuelven a reunirse este miércoles por la tarde para desencallar el conflicto educativo y tras el encuentro del jueves pasado, que acabó sin acuerdo. En esa mesa sectorial, el Departamento no presentó ninguna propuesta para aumentar salarios, una de las dos prioridades de los sindicatos, pero sí de plantilla: 1.066 personas para el curso que viene, de las cuales 645 serían personal destinado para la escuela inclusiva, y el resto, docentes y administrativos.
Las partes se emplazaron para esta semana para seguir negociando, bajo la advertencia de los sindicatos de que si no hay propuesta salarial, no asistirían a la reunión. El Govern, hasta ahora, se había escudado en la falta de Presupuestos para aceptar una mejora salarial, más allá de los 200 euros mensuales en un plazo de cuatro años –que recoge el pacto educativo firmado en marzo con CC OO y UGT-, empezando este año con un incremento de unos 60 euros mensuales. La subida se aplica en el complemento autonómico que tienen los docentes, que es de 700 euros mensuales, y que hacía 25 años que estaba congelado.
Según fuentes conocedoras de la negociación, el Govern habría aceptado abordar el aumento salarial, pero solo tocando los complementos, ya que no afectan a la totalidad de la plantilla, y tiene un efecto menor en las arcas autonómicas. Estas fuentes aseguran que se ha puesto sobre la mesa aumentar ahora el complemento singular, el de los tutores, pero admiten que no se ha detallado la magnitud de dicho aumento. Si finalmente se llevara a cabo, la medida beneficiaría a la gran mayoría de maestros de primaria y a parte de los profesores de secundaria (aquí no todos son tutores, ya que hay muchos especialistas).
Asimismo, el Govern también baraja la posibilidad de crear dos nuevos complementos, uno para tutorías y otro destinado para los centros de máxima complejidad. Ello ayudaría a estabilizar las plantillas de este tipo de escuelas, que acumulan mucho alumno vulnerable, y que los docentes no acostumbran a elegir, de modo que son la última opción para los interinos.
Otra propuesta que se quiere llevar a la mesa es el aumento de la plantilla de la inclusiva, otra de las grandes reivindicaciones de los sindicatos. En este sentido, la comisión de despliegue y seguimiento del pacto educativo de marzo, reunida este lunes, acordó aumentar el personal destinado a la escuela inclusiva, ya de cara al próximo curso. Si la semana pasada se anunciaron 500 nuevos efectivos, cifra que Educación aumentó a 650 en la mesa sectorial del jueves, la última propuesta deja el incremento en 1.164 dotaciones, según informa UGT en un comunicado. De estas, 639 corresponderían a figuras como integradores y educadores sociales, 143 a las unidades SIEI (de apoyo a alumnos con trastorno), 160 a escuelas de educación especial y 222 a servicios de EAP (los que evalúan a los alumnos con necesidades y dictamina qué apoyo necesita), logopedas o educadores de la audición y lenguaje.
El resto de personal, hasta llegar a los 2.400, la mayoría corresponden a profesores (708), por el aumento de plantilla necesario curso tras curso, pero también para hacer posible la medida de impedir sobrerratios en las aulas de 1º de ESO el próximo curso. Asimismo, está prevista contratar 349 trabajadores de administración y servicios y 184 dentro de los programas de bienestar docente y de las enfermeras escolares.
La consejera de Educación, Esther Niubó, que ha comparecido este martes en el Parlament para rendir cuentas del plan piloto para introducir mossos en institutos y la infiltración de agentes en una asamblea docente, no ha querido dar detalle de la propuesta que horas más tarde iban a enviar a los sindicatos. Solo ha asegurado que se enmarcará dentro del pacto firmado en marzo, pero se ha abierto a “mejorarlo”. “Desplegaremos el acuerdo y lo complementaremos con propuestas viables, no con propuestas maximalistas”, ha asegurado Niubó, quien ha pedido a los sindicatos convocantes de las huelgas a la “responsabilidad sobre lo que se puede hacer ahora y lo que se puede trabajar de cara a los siguientes cursos”. “Queremos acuerdos amplios con los sindicatos, pero viables y con seguridad presupuestaria”, ha añadido.
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