El president Salvador Illa intentó este lunes zarandear la enquistada crisis en el sistema educativo invitando a la sociedad a un debate profundo y a un “pacto de país” entre todos los actores con una cifra deslumbrante. La ley de Educación de 2009 contempla destinar el 6% del PIB a ese sector pero ahora no alcanza el 4%, incluyendo el gasto en universidades. El Ejecutivo, que ha aprobado este martes el plan de climatización de las escuelas, se ha fijado ese porcentaje en el horizonte, pero no está en condiciones de decir en qué año se alcanzará. La consejera portavoz Sílvia Paneque ha apuntado a “un aumento gradual” y no ha descartado que quizá no se pueda destinar ese porcentaje ni en una década, el plazo que Illa se ha dado para armar la Cataluña del futuro.
Paneque vincula ese porcentaje a la mejora de la economía y a la financiación y alega que Illa siempre cumple sus compromisos
El president Salvador Illa intentó este lunes zarandear la enquistada crisis en el sistema educativo invitando a la sociedad a un debate profundo y a un “pacto de país” entre todos los actores con una cifra deslumbrante. La ley de Educación de 2009 contempla destinar el 6% del PIB a ese sector pero ahora no alcanza el 4%, incluyendo el gasto en universidades. El Ejecutivo, que ha aprobado este martes el plan de climatización de las escuelas, se ha fijado ese porcentaje en el horizonte, pero no está en condiciones de decir en qué año se alcanzará. La consejera portavoz Sílvia Paneque ha apuntado a “un aumento gradual” y no ha descartado que quizá no se pueda destinar ese porcentaje ni en una década, el plazo que Illa se ha dado para armar la Cataluña del futuro.
Tras la celebración del Consell Executiu, Paneque ha argumentado que este Govern es el que ha asumido las mayores inversiones de la historia en educación y ha recordado los 2.500 millones presupuestados a cinco años para reformar las instalaciones, la contratación de profesores, la mejora de las condiciones laborales o las partidas para escuela inclusiva. “Para muestra un botón”, ha defendido. “Cuando el president se compromete es porque se ve capaz de llegar”, ha señalado. El compromiso del 6% ha sido una reivindicación de CC OO, que impulsó la tramitación de una Iniciativa Legislativa Popular (ILP) que ha sido aceptada en el Parlament. La consejera ha insistido en que no se trata de un mero “anuncio” porque ya se ha demostrado que “el Govern cumple”. “No se trata de triunfalismo”, ha afirmado a un repoche de Comuns. “Es máxima ambicion”.
La duda es cómo llegará el Govern a ese listón del 6% que destinan por ejemplo Finlandia, siempre puesta como modelo educativo. “No se va a resolver de un año para en otro. No se va a hacer ni en dos ni en tres años. Se va a hacer de forma progresiva, con los mayores ingresos que nos proporciona la economía o la nueva financiación”, ha señalado Paneque, añadiendo que lo importante es “marcar el horizonte y la hoja de ruta”. “El 6% no es una cifra mágica sino que es necesaria esa financiación”, ha recalcado. Los docentes, en pie de guerra desde el último curso, consideran que este aumento notorio de la inversión solucionaría muchos de los problemas de falta de recursos que tiene el sistema educativo actual.
En cuanto al debate “de país” sobre educación, se busca estructuralo en dos patas: el que concierne estrictamente a los grupos parlamentarios y el que afectará a la comunidad educativa. Illa iniciará próximamente una ronda de conversaciones con todas las fuerzas de la Cámara y la invitación incluye a Vox y a Aliança Catalana, aunque normalmente rechazan participar en esos cónclaves. En principio, no está previsto que Illa se reúna con docentes y familias. “El president tiene implicación absoluta, pero eso no significa que vaya a todas las reuniones”, ha apuntado la portavoz. El diálogo con la comunidad educativa se articulará a través del Consejo de Educación de Cataluña, que empezará a desarrollar el encargo este martes, aprovechando la reunión de la comisión permanente, y la semana que viene en un pleno que presidirá la consejera de Educación Esther Niubó.
El presidente del Consejo, Juan Manuel del Pozo, explica que lo primero que harán es establecer los temas a debatir y repartirlos en diferentes comisiones. Y también, fijar un horizonte temporal. “Hay voces que dicen que el debate debería hacerse rápido -hasta Navidad- y otros piden que se haga con más calma -que sería hasta junio-. Creo que debe ser algo intermedio y poder finalizar a medio curso”, apunta Del Pozo. Pozo ve necesario la apertura de este “debate de país”, que espera que pueda sofocar el actual conflicto educativo. “Muchas voces pedían una reflexión sobre educación y hasta ahora el debate había quedado sindicalizado, por los sindicatos no pueden marcar las políticas educativas, otras voces deben ser escuchadas. Y el Consejo no está llamado para realizar solo ese debate, sino que es un punto de partida para abrirlo a toda la sociedad”, concluye.
Los anuncios de climatización de los centros, de la inversión del 6% o de la apertura del debate, a pesar de ser una reivindicación de sindicatos y familias, han despertado críticas de estos sectores. Sobre el primer asunto, celebran que finalmente se anuncien medidas, pero mientras se llega a todos los centros también piden protocolos de prevención y actuación al superar el umbral térmico. Sindicatos y familias coinciden a lamentar la falta de concreción de un calendario. “Anunciar algo no es garantía de nada”, ha asegurado la portavoz del sindicato mayoritario Ustec, Iolanda Segura. CC OO ha reclamado a Illa “pasar de las palabras a los hechos” y ha instado a los partidos a votar la iniciativa legislativa, que hace cuatro años que se encuentra paralizada en el Parlament, según ha lamentado el responsable de educación del sindicato, Eduardo Núñez.
Los sindicatos también recelan de que sean el Consejo de Educación el que pivote el debate educativo. Ustec critica la presencia de las patronales en este organismo y reclama que las conversaciones se hagan “en un espacio propio” y que ello “no puede sustituir la negociación” con los sindicatos. El Govern asegura que serán dos vías paralelas. La directora de Asociaciones Federadas de Familias de Alumnos de Catalunya (aFFaC), Lidón Gasull, ha celebrado que el Govern haya dado un paso adelante pero espera que no sirva “para empezar de cero”. Y sobre el Consejo, añade que “no ha sido capaz de liderar ninguna propuesta de consenso, y menos ahora que se han diversificado tanto los tipos de agentes que hay”.
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